Reflections on the digitally wise teacher

Belfakir Latifa, Sidi Mohammed Ben Abdallah University, FLHS Dhar Mehraz, Fez.

   In a digital age, we are surrounded, indeed, immersed, in technology. Furthermore, the rate of technological change is very fast and is leading to massive changes in the ways we do business and politics, the way we communicate and relate to each other, and ever more in the way we learn. That’s why, adapting to this new context of change, variability and uncertainty is the biggest challenge we are now facing—as educators (Prensky, 2009:1). Indeed, teachers are faced with considerable pressures for change mainly because “knowledge” has, in the 21st century, moved to a great extent from the teacher to the Internet, and because the personal passions of our millennial (Howe & Strauss, 1990) students have also been affected. Indeed, our students consider digital technologies as part of their everyday worlds and so behave and think differently than their predecessors (including their teachers), who have been introduced to technology later in life (see also Prensky, 2001; Tapscott, 1998). My strong conviction is that once instructors become well-informed about the new profile and new goals of their students, they may concoct the magic potion with all the necessary ingredients needed, and invent their own paths to reach them. This paper is an attempt to enlist the number of characteristics and skills- which are part of digital wisdom- that teachers have to develop in order to defend their passion for the teaching profession for an increasingly volatile, uncertain and complex and future. What should we continue to protect in our teaching, and what needs to change in order to fit in the digital age?

Keywords: digital natives, millennials, digital- immigrants, digital age, digital wisdom.

Bio-data:

   Research interests: ICTs and language teaching, leadership and gender studies. I participated in conferences on teaching and new technologies, women studies, culture and globalization, among others. I, therefore, published articles on “Computer-assisted writing”, “the teaching of writing revisited”, “Distance Learning”, “Is mobile learning just the latest fad?” , “Gendered stereotypes and sustainable development”, “Leaderships”, “Followership styles”, in addition to textbooks on Research Design for Undergraduates, Study Skills for Undergraduates, and Grammar for 1st years. Other unpublished articles are: “Leaders in Disguise”, “Feminist Leadership”, “Power, Authority & Influence in Feminist Leadership”, “Coming to grips with mobile learning”.

إعلانــات المؤسســة

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
إعلان تصحيحي النظافة يتعلق بطلب العروض المفتوح رقم 02 / 2017

  ليكن في علم العموم أن طلب العروض المفتوح رقم 02/2017 المتعلق بأشغال تنظيف وصيانة بناية مؤسسة دار الحديث الحسنية، الذي سيتم فتح أظرفته بتاريخ 18/09/2017 على الساعة الحادية عشرة صباحا، والمنشور في الجرائد التالية:

L’opinion  n°23908 du 09/08/2017 

أخبار اليوم عدد 2362   بتاريخ  09/08/2017

  قد عرف التصحيحات الآتية:

   - كلفة تقدير الأعمال محددة من طرف صاحب المشروع فـي 751.855,10 درهم (سبعمائة وواحد وخمسون ألفا وثمانمائة وخمسة وخمسون درهما وعشرة سنتيمات) بدل 450.000,00  درهم (أربعمائة وخمسون ألف درهم).

   - تقليص مجموع عدد المكلفين بالصيانة والنظافة من 18 إلى 14.

ملحوظة: العرض المالي الذي لا يحترم قانون الشغل الجاري به العمل سيعتبر مقصيا.

تحميل إعلان تصحيحي النظافة يتعلق بطلب العروض المفتوح رقم 02 / 2017

إعلان تصحيحي للحراسة يتعلق بطلب العروض المفتوح رقم 01 / 2017

   ليكن في علم العموم أن طلب العروض المفتوح رقم 01/2017 المتعلق بحراسة ومراقبة بناية مؤسسة دار الحديث الحسنية، الذي سيتم فتح أظرفته بتاريخ 15/09/2017 على الساعة العاشرة صباحا، والمنشور في الجرائد التالية:

L’opinion n°23908 du 09/08/2017
أخبار اليوم عدد 2362 بتاريخ 09/08/2017


   قد عرف التصحيحات الآتية:

     - كلفة تقدير الأعمال محددة من طرف صاحب المشروع فـي1.175.462,11  درهم (مليون ومائة وخمسة وسبعون ألفا وأربعمائة واثنان وستون درهما وأحد عشر سنتيما) بدل 850.000,00 درهم  (ثمانمائة وخمسون ألف درهم).

     - تقليص مجموع عدد المكلفين بالحراسة والمراقبة من 23 إلى 19.

   ملحوظة: العرض المالي الذي لا يحترم قانون الشغل الجاري به العمل سيعتبر مقصيا.

تحميل إعلان تصحيحي للحراسة يتعلق بطلب العروض المفتوح رقم 01 / 2017

إعلان

   تعلن إدارة المؤسسة أن تاريخ الدخول الجامعي للسنة الدراسية 2017-2018 هو يوم الاثنين 11 شتنبر 2017

 

تحميل إعلان الدخول الجامعي للسنة الدراسية 2017-2018

التزام طلبة دار الحديث الحسنية البرنامج الدراسي2017-2018

  أنا الموقع(ة)  أسفله....................................................................
  الحامل(ة) لبطاقة التعريف الوطنية رقم.............................................
  المولود(ة)  ب.................................. في.....................................
  الساكن(ة)  ب......................................................................................................
  رقم الهاتف.................................................................................
  المقبول(ة)  لمتابعة الدراسة في مؤسسة دار الحديث الحسنية، برسم السنة الدراسية 2017-2018

 ألتـزم ما يلي:

   - احترام النظام الداخلي للمؤسسة ؛
   - المواظبة على حضور جميع دروس التكوين العلمي، وجميع حصص التداريب والأنشطة الموازية، حسب البرنامج المعد من طرف إدارة المؤسسة؛
   - إرجاع المنحة الدراسية التي أكون قد استفدت منها برسم المدة السابقة لتاريخ توقفي عن متابعة التكوين بصفة نهائية وبكيفية إرادية، أو برسم مدة انقطاعي عن متابعته بصفة مؤقتة دون مبرر مقبول من لدن المجلس الداخلي للمؤسسة، لمدة تفوق ثلاثين يوما.

الرباط في......................

التـوقيع:

تحميل التزام طلبة دار الحديث الحسنية البرنامج الدراسي2017-2018

تابعونـــا على

facebook circle graygrayyoutube circle graygooglelinkedin circle grayskype circle gray

النشرة البريدية

إبق على تواصل مع جديد مؤسسة دار الحديث الحسنية

موقع المؤسسة

طباعة

مراسلة المؤسسة

 رقم 456، ملتقى شارعي النخيل والزيتون - حي الرياض – الرباط home

  2125.37.57.15.23+

telephone
  2125.37.57.15.29+ fax
 عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. email