Quête identitaire et alternance codique en classe de FLE à l’EDHH : approche interculturelle

Amal SFAÏRA, Établissement Dar El Hadith El Hassania, Université Al Quaraouiyine-Rabat, Maroc

    Le plurilinguisme fait aujourd'hui l'objet d'une attention et d'une valorisation particulière. Le système éducatif marocain n’échappe pas à cette réalité. Il est en contact avec l’arabe, le français, l’anglais, ...

   La présente communication propose alors d’aborder les phénomènes du contact des langues au Maroc par le biais d’un terrain de recherche spécifique : les pratiques et représentations langagières des apprenants de l’Établissement Dar El Hadith El Hassania (EDHH) en classe de FLE.

   Il ne s’agira pas tant ici de décrire des pratiques langagières plurilingues que de les envisager dans une perspective didactique par le biais d’une éducation à l’interculturalité et à l’ouverture sur l’autre tout en conservant la propre identité culturelle des apprenants.

   Le but est ainsi de s'interroger sur les potentialités d’une approche interculturelle et plurilingue en classe de FLE et de décrire les fonctionnements d’une alternance codique pensée, raisonnée, et ses implications sur les apprentissages et surtout sur le développement identitaire des apprenants.

   Notre corpus est constitué d'enregistrements de cours effectués pendant deux ans. Nous verrons à partir de ces enregistrements et de l’étude des pratiques langagières des étudiants que ces derniers recourent à l’utilisation de plusieurs codes : le français, l’arabe moderne, l’arabe marocain. ...

   D’où l’intérêt de prendre en considération leurs représentations afin de déterminer a priori les limites et les possibilités de cette alternance codique arabe/français ainsi que les besoins ressentis chez eux.

   Ce qui pose un certain nombre de questions auxquelles nous allons essayer d’apporter des éléments de réponse inspirés du cadre théorique de la didactique des langues et de l’approche interculturelle : Pour quelle raison favoriser une alternance codique au sein de nos classes ? Quels sont les enjeux de l’alternance dans les enseignements du FLE ? Dans quelle mesure peut-on parler de cette alternance comme signe de production identitaire ? Comment ces variétés construisent-elles des cadres culturels pour l'interprétation des énoncés et des énonciations ? Comment la langue française produit-elle une identité ? En d’autres termes, comment l’apprenant réussit-il à restituer son identité à travers la langue française ? Peut-on didactiser l’alternance ? quel rôle joue-t-elle dans l’enseignement/apprentissage du FLE ?

Notice biographique :

   Amal SFAÏRA est professeure de l’enseignement supérieur habilitée à l’Établissement Dar El Hadith El Hassania, Université Al Quaraouiyine, Rabat, chargée d’enseignements du FLE.
Elle a obtenu un doctorat en linguistique française de la faculté des lettres et des sciences humaines de Fès.Elle s’intéresse à la sociolinguistique, à la traduction, à la terminologie et à la didactique du FLE.Elle a publié un livre intitulé : Aspects terminologiques et discursifs dans un discours pédagogique : l’enseignement des sciences dans le lycée marocain, Editions Universitaires Européennes, 2011. Elle a à son actif plusieurs articles publiés dans des revues à comité de lecture:

   - « Etude terminologique et sémantique du mot ikhtilāf dans le Coran », livre collectif, Établissement Dar Al Hadith Al Hassania des Hautes Etudes Islamiques, Rabat, Décembre 2011.
   - « La métaphore dans le discours pédagogique scientifique : Le cas des mathématiques et de la physique ». In Signes, Discours et Sociétés n° 10. La métaphore dans le discours spécialisé. Novembre 2013.
   - « Les valeurs culturelles dans le discours publicitaire marocain ». In Signes, Discours et Sociétés n° 11. Les identités culturelles dans le discours publicitaire. Juillet 2013.
   - « Intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques à l’université : défi, changement ou valeur ajoutée », In Actes du colloque International : Environnement numérique dans l’enseignement des langues, Ed. Post-Modernité, 2013.
   - « La problématique de la traduction du récit coranique », in Knowledge and Translation N°3, Ed. Halawa, Jordanie, 2014.

إعلانــات المؤسســة

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
إعلان بخصوص الانتقاء الأولي الخاص بندوة: علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تنهي اللجنة العلمية المشرفة على ندوة: علوم القرآن الكريم إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة، أنها أنهت عملية الانتقاء الأولي للملخصات.

  وعليه، فإنها ستخبر أصحاب الملخصات المقبولة بمراسلة خاصة على بريدهم الإلكتروني.

إعلان عن مناقشة أطروحة دكتوراه

  يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن مناقشة أطروحة دكتوراه أعدها الطالب محمد الأغضف غوتي تحت إشراف الأستاذ الدكتـور عبد الحميد عشاق في موضوع:

تدبير الاختلاف بين الفقه و التشريع المعاصر ـ الإشكالية الدستورية نموذجا ـ

  لنيل شهادة الدكتوراه في الدراسات الإسلامية العليا.

  وتتكون لجنة المناقشة من السادة:

      الأستاذ الدكتور عبد الحميد عشاق رئيسا؛

      الأستاذ الدكتور سعيد ابن البشير عضوا؛

      الأستاذة الدكتورة مجيدة الزياني عضوا؛

      الأستاذ الدكتور محمد ناصيري عضوا؛

      الأستاذ الدكتور عبد الرزاق وورقية عضوا.


  وستجرى المناقشة يوم الأربعاء 28 نونبر 2018 في الساعة الثالثة مساء، والدعوة عامة.

تحميل إعلان عن مناقشة أطروحة دكتوراه

إعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تتقدم اللجنة العلمية المشرفة على ندوة:

علوم القرآن الكريم:
إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  بالاعتذار إلى كافة المراسلين الذين بعثوا بملخصات مشاركاتهم عن التأخر في الإعلان عن الملخصات المقبولة، وذلك بسبب تزامن موعد الإعلان مع فترة الاختبارات بمؤسسة دار الحديث الحسنية وعطلة العيد.

  وسيتم الإعلان عن نتائج الانتقاء الأولي قريبا إن شاء الله تعالى.

تحميل الإعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

إعلان عن مناقشة دكتوراه جالو

  يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن مناقشة أطروحة دكتوراه أعدتها الطالبة أمينة جالو تحت إشراف الأستاذ الدكتور عبد الحميد عشاق في موضوع:

شرح العمل الفاسي تأليف : محمد بن أبي القاسم السجلماسي (ت 1214 ( تقديم و تحقيق) -الجزء الأول-)

  لنيل شهادة الدكتوراه في الدراسات الإسلامية العليا.

  وتتكون لجنة المناقشة من السادة:

    الأستاذ الدكتور عبد الحميد عشاق رئيسا؛

     الأستاذ الدكتور إدريس الفاسي الفهري عضوا؛

     الأستاذ الدكتور الناجي لمين عضوا؛

     الأستاذ الدكتور أحمد بن الأمين العمراني عضوا.


  وستجرى المناقشة يوم الثلاتاء 13 نونبر 2018 في الساعة العاشرة صباحا، والدعوة عامة.

تحميل إعلان عن مناقشة دكتوراه جالو

إعلان عن مناقشة دكتوراه امبارك بوتمنت

  يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن مناقشة أطروحة دكتوراه أعدها الطالب امبارك بوتمنت تحت إشراف الأستاذ الدكتور عبد المجيد محيب في موضوع:

الفكر الكلامي في الغرب الإسلامي خلال القرن السادس الهجري:
القضايا و المنهج و الخصائص

  لنيل شهادة الدكتوراه في الدراسات الإسلامية العليا.

  وتتكون لجنة المناقشة من السادة:

      الأستاذ الدكتور  عبد المجيد محيب رئيسا؛

      الأستاذ الدكتور عبد الهادي الخمليشي عضوا؛

      الأستاذ الدكتور مولاي مصطفى الهند عضوا؛

      الأستاذ الدكتور محمد بن عبد الكريم الفيلالي عضوا؛


  وستجرى المناقشة يوم الاثنين 29 أكتوبر 2018 في الساعة العاشرة صباحا، والدعوة عامة.

تحميل إعلان عن مناقشة دكتوراه امبارك بوتمنت

إعلان عن مناقشة دكتوراه عواطف خراز

  يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن مناقشة أطروحة دكتوراه أعدتها الطالبة عواطف خراز تحت إشراف الأستاذ الدكتور عبد الهادي الخمليشي في موضوع:

ـ تعليل الأحكام الفقهية: كتاب الوكالة نموذجا ـ

  لنيل شهادة الدكتوراه في الدراسات الإسلامية العليا.

  وتتكون لجنة المناقشة من السادة:

    الأستاذ الدكتور عبد الهادي الخمليشي رئيسا؛

   الأستاذ الدكتور أحمد بن الأمين العمراني عضوا؛

   الأستاذ الدكتور عبد المجيد محيب عضوا؛

   الأستاذ الدكتور عبد الحميد العلمي عضوا.


  وستجرى المناقشة يوم الإثنين 12 نونبر 2018 في الساعة الثالثة و النصف مساء، والدعوة عامة.

تحميل الإعلان عن مناقشة دكتوراه عواطف خراز

قرار الدكتوراه 2018-2019

قــرار

مدير مؤسسة دلر الحديث الحسنية٬

  بناء على قرار وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية رقم 930.08 الصادر في 12 ذي القعدة 1429 (11نونبر 2008) بتحديد برامج التكوين ونظام الدراسات والامتحانات والمراقبة المستمرة للمعلومات بمؤسسة دار الحديث الحسنية٬ وبالأخص المادة 24 منه؛

  تحدد تواريخ إيداع الملفات المتعلقة بالترشح للتسجيل في مسلك الدكتوراه٬ والبث فيها٬ والتسجيل في المسلك المذكور برسم السنة الدراسية 2018-٬2019 وفق الجدول التالي:

    1. يتم إيداع  الملفات الخاصة باقتراح موضوع الدكتوراه من تاريخه إلى يوم 31 دجنبر 2018.
    2. آخر أجل لإبداء وحدة البحث المشرفة على مسلك الدكتوراه رأيها في الملفات المقدمة هو يوم 31 يناير 2019.
    3. ينتهي قبول التسجيل  في مسلك الدكتوراه يوم 28 يبراير 2019.

مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية
أحمد الخمليشي

تحميل قرار الدكتوراه 2018-2019

إعلان عن مناقشة أطروحة دكتوراه

  يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن مناقشة أطروحة دكتوراه أعدها الطالب محمد الريوش تحت إشراف الأستاذ الدكتور عبد الهادي الخمليشي في موضوع:

ـ التعليل الفقهي لحكم الردة: المفهوم و القضايا والإشكالات ـ

  لنيل شهادة الدكتوراه في الدراسات الإسلامية العليا.

  وتتكون لجنة المناقشة من السادة:

    الأستاذ الدكتور عبد الهادي الخمليشي رئيسا؛

   الأستاذ الدكتور أحمد بن الأمين العمراني عضوا؛

   الأستاذ الدكتور عبد المجيد محيب عضوا؛

   الأستاذ الدكتور محمد الصمدي عضوا.


  وستجرى المناقشة يوم الإثنين 15 أكتوبر 2018 في الساعة الثالثة و النصف مساء، والدعوة عامة.

تحميل إعلان عن مناقشة أطروحة دكتوراه

التزام طلبة دار الحديث الحسنية البرنامج الدراسي 2018- 2019

  أنا الموقع(ة)  أسفله..................................................................

  الحامل(ة) لبطاقة التعريف الوطنية رقم...........................................

  المولود(ة)  ب.................................. في....................................

  الساكن(ة)  ب......................................................................................................................................

  رقم الهاتف................................................................................

  المقبول(ة)  لمتابعة الدراسة في مؤسسة دار الحديث الحسنية، برسم السنة الدراسية 2018-2019

  ألتـزم ما يلي:

  - احترام النظام الداخلي للمؤسسة ؛

  - المواظبة على حضور جميع دروس التكوين العلمي، وجميع حصص التداريب والأنشطة الموازية، حسب البرنامج المعد من طرف إدارة المؤسسة؛

  - إرجاع المنحة الدراسية التي أكون قد استفدت منها برسم المدة السابقة لتاريخ توقفي عن متابعة التكوين بصفة نهائية وبكيفية إرادية، أو برسم مدة انقطاعي عن متابعته بصفة مؤقتة دون مبرر مقبول من لدن المجلس الداخلي للمؤسسة، لمدة تفوق ثلاثين يوما.

الرباط في......................

التـوقيع:

تحميل التزام طلبة دار الحديث الحسنية البرنامج الدراسي 2018 - 2019

تابعونـــا على

facebook circle graygrayyoutube circle graygooglelinkedin circle grayskype circle gray

النشرة البريدية

إبق على تواصل مع جديد مؤسسة دار الحديث الحسنية

موقع المؤسسة

مراسلة المؤسسة

 رقم 456، ملتقى شارعي النخيل والزيتون - حي الرياض – الرباط home

  2125.37.57.15.23+

telephone
  2125.37.57.15.29+ fax
 عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. email