Identity Development among Moroccan University EFL Students

Abstract

  With globalization, the issue of identity is gaining momentum especially in education to the extent that Hoffman (2005) refers to it as the bread and butter of the educational diet. Indeed, there is a growing body of research that demonstrates that language learning and identity are intertwined in that one shapes the other (Lave & Wenger 1991; Pierce 1995; Wenger, 1999; Norton, 2000; 2010, Hoffman, 2005; Falsafi, 2010; EL Khodadady 2012; Huizuku, 2012, Shakouri, 2013; Anbreen, 2014 among others). Thus, and as maintained in Taylor (2013) language is the main vehicle of expressing the self (Ochs, 2008) and learning a new language is often associated with learning a new identity (Lightbown&Spada, 2006; Paelenko&Lantolf, 2000). The present paper is a contribution to this line of research in that it investigates how students enrolled in the English studies department perceive their identity and examines the importance of incorporating the mother culture in the curriculum to strengthen their identity as Moroccan Arab-Amazigh students. The spring board for the present paper is that previous research supports the view that mastery of foreign languages, namely English, is vital for Moroccan students of Islamic Studies in different Higher Education institutions; namely, for interfaith communication, research and social promotion (Laaboudi, 2017; Erguig 2017). Using a mixed-methods approach, this exploratory study will elicit data from 50 students of the English Studies department on the basis of a Likert-scale questionnaire and a semi-structured interview. We will also conduct repeated interviews with “Arabic” teachers who taught “Arabic culture” and “Islamic Thought”. In accord with the findings, a few implications will be suggested for a more culturally balanced curriculum. The thrust of our argument is that there is a strong need for strengthening EFL learners’ background in the Moroccan/Arabic culture and civilization to anchor them in their Arabo-Amazigh/Muslim identity and ground them in their culture. In the absence of courses that can serve this purpose due mainly to changes in curricula due to the successive reforms, we argue that such a purpose can be achievedthrough both language and content courses that should initiate students to culturally relevant learning and teaching materials.

Keywords: identity development, English, Moroccan culture, Islam, identity continuity and change.

Bio-Data:

  Assia Daouia Laaboudi is an Associate Professor at the Faculty of Letters and Human Sciences, UniversitéChouaïbDoukkali in El Jadida. She received her Doctorate degree from Mohamed V University in Rabat in 2004. She is an active member of both the Applied Language and Culture Studies (ALCS) and Translation, Communication and Literature (TCL) Laboratories in El Jadida. She is an alumnus of the Global Language Program (GLP) at Columbia University, New York. Her research interests range from language in use, ‘Sociolinguistics’, to Discourse Analysis to language teaching.

  Reddad Erguig is enseignant-chercheur at the Faculty of Letters and the Humanities, Université Chouaïb Doukkali in El Jadida. He received his Doctorate degree from Mohamed V University in Rabat in 2003. He was a Fulbright visiting scholar at the University of Massachusetts, USA, in 2009. He was also visiting professor at Mohamed V University in Rabat in 2006 and at Ibn Toufail University in Kenitra in 2014. He is an active member of both the Applied Language and Culture Studies Lab (ALCS) based at Université Chouaïb Doukkali and the Moroccan Association of Teachers of English (MATE). His main research interests include both adult literacy education and English language teaching in Morocco. He has published many articles on adult emergent literacy and English language teaching in journals both in Morocco and abroad, and has and (co)-edited several books and journal issues on these topics. He has also presented papers and moderated workshops in many national and international conferences.

إعلانــات المؤسســة

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
إعلان بخصوص الانتقاء الأولي الخاص بندوة: علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تنهي اللجنة العلمية المشرفة على ندوة: علوم القرآن الكريم إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة، أنها أنهت عملية الانتقاء الأولي للملخصات.

  وعليه، فإنها ستخبر أصحاب الملخصات المقبولة بمراسلة خاصة على بريدهم الإلكتروني.

إعلان عن محاضرة السيد المدير

photo khemlichii  سيلقي السيد مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية الأستاذ الدكتور أحمد الخمليشي المحاضرة الافتتاحية للندوة الدولية التي ينظمها كل من "مختبر الإنسان والفكر والأديان وحوار الحضارات "،  وماستر " الاجتهاد في قضايا الأسرة وتجديد الخطاب " بعنوان:

الاجتهاد والتجديد في قضايا الأسرة
في السياق الكوني:  سؤال الثابت والمتحول

  وذلك يوم الجمعة 29 ربيع الأول 1440هـ الموافق ل 07 دجنبر 2018  من الساعة 11 إلى 12 بمدرج الشريف الإدريسي بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بالرباط (موقع باب الرواح).

والدعوة  عامة

تحميل الإعلان عن محاضرة السيد المدير

إعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تتقدم اللجنة العلمية المشرفة على ندوة:

علوم القرآن الكريم:
إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  بالاعتذار إلى كافة المراسلين الذين بعثوا بملخصات مشاركاتهم عن التأخر في الإعلان عن الملخصات المقبولة، وذلك بسبب تزامن موعد الإعلان مع فترة الاختبارات بمؤسسة دار الحديث الحسنية وعطلة العيد.

  وسيتم الإعلان عن نتائج الانتقاء الأولي قريبا إن شاء الله تعالى.

تحميل الإعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

إعلان عن محاضرة د. فؤاد بن أحمد

في سياق البرنامج العلمي والثقافي للموسم الجامعي 2018-2019 لمؤسسة دار الحديث الحسنية يلقي فضيلة الأستاذ الدكتور فؤاد بن أحمد محاضرة في موضوع:

تلقي ابن رشد الحفيد فقيها وأصوليا
في العالم الإسلامي إلى حدود القرن العشرين

وذلك يوم الأربعاء 12 دجنبر 2018 على الساعة  الثالثة بعد الزوال  بقاعة المحاضرات بمقر المؤسسة.

والدعوة عامة

تحميل الإعلان عن محاضرة د. فؤاد بن أحمد

إعلان عن محاضرة د.عبد العالي العمراني جمال

  في  سياق  البرنامج  العلمي  والثقافي  للموسم   الجامعي   2018  - 2019   لمؤسسة   دار   الحديث  الحسنية  يلقي   الأستاذ   الدكتور  عبد   العالي   العمراني  جمال  أستاذ  زائر  بمؤسسة  دار  الحديث  الحسنية،  جامعة القرويين، محاضرة  متممة   لمحاضرات   مشروع   البحث   العلمي   السابقة، في موضوع:

وضعية العلوم النظرية في الغرب اللاتيني في القرن الثاني عشر الميلادي:
بداية نقل التراث الإسلامي إلى الغرب اللاتيني

  وذلك  يوم  الإثنين  10  دجنبر  2018  على  الساعة  العاشرة  والنصف  صباحا  بقاعة  المحاضرات  بمقر  المؤسسة.

والدعوة  عامة

تحميل إعلان عن محاضرة د.عبد العالي العمراني جمال

إعلان عن لقاء تأطيري

تنظم
مؤسسة  دار  الحديث  الحسنية
بشراكة مع
اللجنة الوطنية للقانون الدولي الإنساني
لقاء  تأطيريا  لبرنامج  التكوين في القانون الدولي الإنساني، يؤطره  الدكتور شريف عتلم
في  موضوع:
الحاجة   إلى  القانون الدولي الإنساني
وذلك  يوم  الخميس  29 نونبر 2018  على  الساعة الرابعة عصرا  
 بقاعة  المحاضرات  بمقر  المؤسسة.

والدعوة  عامة.

تحميل الإعلان عن لقاء تأطيري

إعلان عن محاضرة د. عبد العالي العمراني جمال

  في  سياق البرنامج   العلمي والثقافي  للموسم   الجامعي  2018  - 2019   لمؤسسة  دار  الحديث  الحسنية  يلقي  الأستاذ  الدكتور عبد  العالي  العمراني  جمال  مدير   البحث  العلمي  سابقا  بالمركز  الوطني  للبحث  العلمي  CNRS  بباريس، محاضرة   متممة  لمحاضرات  مشروع  البحث  العلمي  السابقة، في موضوع:

وضعية العلوم النظرية في الغرب اللاتيني
   في القرن الثاني عشر الميلادي

  وذلك  يوم  الإثنين  26 نونبر  2018   على   الساعة  العاشرة  والنصف  صباحا  بقاعة  المحاضرات  بمقر  المؤسسة.

والدعوة  عامة

تحميل إعلان عن محاضرة د. عبد العالي العمراني جمال

إعلان عن مناقشة دكتوراه عبد الغني سلطان

   يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن مناقشة أطروحة دكتوراه أعدها الطالب عبد الغني سلطان عبد الوهاب الفقيه تحت إشراف الأستاذ الدكتور عبد الحميد عشاق في موضوع:

استثمار كلي المصلحة وتطبيقاته
عند إمام الحرمين الجويني- ت478ه-
̋مسائل الايالة نموذجا̏

   لنيل شهادة الدكتوراه في الدراسات الإسلامية العليا.

   وتتكون لجنة المناقشة من السادة:

     الأستاذ الدكتور عبد الحميد عشاق رئيسا؛

     الأستاذ الدكتور عبد المجيد محيب عضوا؛

     الأستاذ الدكتور عبد الرزاق وورقية عضوا؛

     الأستاذ الدكتور ابراهيم مشروح عضوا؛


   وستجرى المناقشة يوم الثلاثاء 11 دجنبر 2018 في الساعة الثالثة مساء، والدعوة عامة.

تحميل إعلان عن مناقشة دكتوراه الطالب عبد الغني سلطان عبد الوهاب الفقيه

إعلان عن مناقشة دكتوراه محمد الأغضف

  يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن مناقشة أطروحة دكتوراه أعدها الطالب محمد الأغضف غوتي تحت إشراف الأستاذ الدكتور عبد الحميد عشاق في موضوع:

تدبير الاختلاف بين الفقه و التشريع المعاصر ــ الإشكالية الدستورية نموذجا ــ

  لنيل شهادة الدكتوراه في الدراسات الإسلامية العليا.

  وتتكون لجنة المناقشة من السادة:

      الأستاذ الدكتور عبد الحميد عشاق رئيسا؛

      الأستاذ الدكتور سعيد ابن البشير عضوا؛

      الأستاذ الدكتور محمد ناصيري عضوا؛

      الأستاذ الدكتور عبد الرزاق وورقية عضوا؛

      الأستاذة الدكتورة مجيدة الزياني عضوا.


   وستجرى المناقشة يوم الأربعاء 28 نونبر 2018 في الساعة الثالثة مساء، والدعوة عامة.

تحميل إعلان عن مناقشة دكتوراه محمد الأغضف

تابعونـــا على

facebook circle graygrayyoutube circle graygooglelinkedin circle grayskype circle gray

النشرة البريدية

إبق على تواصل مع جديد مؤسسة دار الحديث الحسنية

موقع المؤسسة

مراسلة المؤسسة

 رقم 456، ملتقى شارعي النخيل والزيتون - حي الرياض – الرباط home

  2125.37.57.15.23+

telephone
  2125.37.57.15.29+ fax
 عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. email