Identité plurielle et perspectives multiculturelles dans le système éducatif marocain

Hind LAHMAMI, FLSH, Université Hassan II, Ben M’Sik-Casablanca

   La déclaration de l’UNESCO qui érige la diversité culturelle et le pluralisme au rang de « patrimoine commun de l’humanité », montre à n’en point douter que la dimension interculturelle est à la base de la gestion de tous les aspects de la diversité entre les peuples. Rappelons que le concept « interculturel » représente une perspective actionnelle et suppose une relation entre deux ou plusieurs cultures à distinguer du terme « multiculturel » qui, lui, se contente de décrire la situation culturelle telle qu’elle se présente.

   Au Maroc, la lecture des textes officiels qui régissent l’enseignement dans les différents cycles (primaire, secondaires collégial et qualifiant) à savoir (la charte nationale de l’éducation et de la formation, le livre blanc, les orientations pédagogiques) attestent de l’importance de la dimension culturelle dans l’enseignement des langues, le français en l’occurrence sans déterminer pour autant  ni les outils nécessaires pour l’accomplissement de cette tâche pédagogique ni les compétences requises chez les enseignants pour la  réussir. A l’université, l’enseignement de l’interculturel bénéficie certes d’un module à part entière sauf que le problème reste le même : chaque professeur élabore le descriptif de son cours selon ses convictions personnelles.

  A ce stade de réflexion, plusieurs questions s’imposent tant au niveau conceptuel qu’au niveau de la mise en pratique. Dans ce sens, quelles sont les grandes lignes de l’identité marocaine à édifier pour les textes officiels prochains ? Le paysage multiculturel marocain n’est-il pas le fruit d’un brassage culturel issu de langues, de cultures différentes mais aussi de religions différentes, taire la dimension religieuse ne serait-il pas la vraie cause de l’incomplétude du paysage multiculturel dans notre pays ? De plus, les enseignants tous cycles confondus_ ont-ils bénéficié d’une formation (initiale ou continue) leur permettant d’aborder le culturel, voire le multiculturel à bon escient ?

  Une cellule de réflexion autour de la question multiculturelle dans notre pays devrait voir le jour à l’issu de ce colloque très prometteur et émanant d’un établissement aussi prestigieux qu’est celui de Dar El Hadith El Hassania, doté d’une symbolique religieuse des plus fortes qui plus est, dans l’imaginaire collectif marocain.

  Telles sont les questions auxquelles nous tenterons de répondre dans ce travail.

Notice biographique:

  Hind LAHMAMI, enseignante chercheure, professeure de littérature française à la faculté des Lettres et des Sciences Humaines Ben M’Sik, Casablanca, lauréate de l’école normale de Meknès en langue et littérature française, titulaire d’un DESA en production et réception du texte littéraire et d’un Doctorat, spécialité « les techniques de l’écriture moderne ».

  Elle assure plusieurs cours à la faculté des lettres à Casablanca dont « Introduction à l’Interculturel », « Initiation aux genres dramatiques », « méthodologie de la recherche littéraire » et « didactique de la littérature ».

 Elle a à son actif plusieurs communications et articles autour de l’enseignement du texte littéraire judéo-marocain et elle consacre sa recherche aux différents aspects de la didactique de l’interculturel. Voir ci-dessous quelques exemples de communications :

   - « L’Enseignement des valeurs contenues dans les œuvres littéraires dans le cadre universitaire » Actes de colloque, Université Mohammed V Agdal, ENS Rabat, Avril 2013.

  - « L’Identité déshistorisée ou comment être à la fois soi et l’autre, l’exemple des sépharades marocains », Actes de colloque, Université Moulay Ismail, faculté des Lettres et des Sciences Humaines, Meknès, Décembre 2014.

  - « L’Enseignement de l’Art à l’Université Hassan II- Mohammedia, le cas de la FLSH Ben M’Sik et de l’ESAA, ENS, Meknès, Novembre 2013.

  - « Le Théâtre et l’activité ludique : supports didactiques optimaux », colloque international « Supports en classe de langue ; spécificités des enjeux et diversité des approches », Ecole Normale Supérieure de Meknès, 25/26 Mars 2016.

  - « Le Texte littéraire judéo-marocain comme support didactique au service de l’enseignement de l’Interculturel à l’Université marocaine » colloque international « Approches interculturelles et enseignement des langues étrangères à l’Université : Réflexions pédagogiques et propositions didactiques », Ecole Supérieure des hautes études islamiques « Dar El Hadith El Hassania », Rabat les 26/27 avril 2016.

إعلانــات المؤسســة

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
إعلان بخصوص الانتقاء الأولي الخاص بندوة: علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تنهي اللجنة العلمية المشرفة على ندوة: علوم القرآن الكريم إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة، أنها أنهت عملية الانتقاء الأولي للملخصات.

  وعليه، فإنها ستخبر أصحاب الملخصات المقبولة بمراسلة خاصة على بريدهم الإلكتروني.

إعلان إلى المترشحين المقبولين في الانتقاء البرنامج الدراسي التحضيري 2018-2019

  تخبر إدارة المؤسسة الطلبة المترشحين المقبولين في الانتقاء الخاص بالبرنامج الدراسي التحضيري 2018-2019، أن المقابلة ستتم وفق البرنامج الآتي:

اليوم التوقيت
الخميس 19 يوليوز  2018

 ابتداء من الساعة العاشرة صباحا

الجمعة 20 يوليوز  2018

 ابتداء من الساعة العاشرة صباحا إلى غاية الواحدة بعد الزوال

تحميل الإعلان إلى المترشحين المقبولين في الانتقاء البرنامج الدراسي التحضيري 2018-2019

إعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تتقدم اللجنة العلمية المشرفة على ندوة:

علوم القرآن الكريم:
إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  بالاعتذار إلى كافة المراسلين الذين بعثوا بملخصات مشاركاتهم عن التأخر في الإعلان عن الملخصات المقبولة، وذلك بسبب تزامن موعد الإعلان مع فترة الاختبارات بمؤسسة دار الحديث الحسنية وعطلة العيد.

  وسيتم الإعلان عن نتائج الانتقاء الأولي قريبا إن شاء الله تعالى.

تحميل الإعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

إعلان مواد امتحان المبارة 2018 الاساسي

مباراة ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص
دورة  17و 18 من يوليوز 2018

أوقـــــات الاخـــــتبارات الكــــــــــــتابية

 المادة  اليوم الساعة  الـمدة 
 الثقافة الإسلامية  الثلاثاء 17 يوليوز  2018   10 - 12  ساعتان
 اللغة العربية  13 - 15  ساعتان
 اللغة الفرنسية   الأربعاء 18 يوليوز  2018  10 - 12  ساعتان
 اللغة الإنجليزية  أو اللغة الإسبانية  13 - 15  ساعتان

تنبيه:  يجب على المترشح إحضار بطاقة التعريف الوطنية.

تحميل إعلان عن مواد امتحان المبارة 2018 الاساسي

إعلان بخصوص الانتقاء الأولي الخاص بندوة: علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تنهي اللجنة العلمية المشرفة على ندوة: علوم القرآن الكريم إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة، أنها أنهت عملية الانتقاء الأولي للملخصات.

  وعليه، فإنها ستخبر أصحاب الملخصات المقبولة بمراسلة خاصة على بريدهم الإلكتروني.

إعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تتقدم اللجنة العلمية المشرفة على ندوة:

علوم القرآن الكريم:
إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  بالاعتذار إلى كافة المراسلين الذين بعثوا بملخصات مشاركاتهم عن التأخر في الإعلان عن الملخصات المقبولة، وذلك بسبب تزامن موعد الإعلان مع فترة الاختبارات بمؤسسة دار الحديث الحسنية وعطلة العيد.

  وسيتم الإعلان عن نتائج الانتقاء الأولي قريبا إن شاء الله تعالى.

تحميل الإعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

إعلان عن تخصيص برنامج دراسي تحضيري برسم السنة الدراسية 2019-2018

أ - يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن تخصيص برنامج دراسي تحضيري برسم السنة الدراسية 2019-2018 لفائدة الراغبين في المشاركة في مباراة ولوج سلك التكوين العالي المعمق، وتستغرق الدراسة فيه سنة دراسية كاملة.

ب - يشترط في المترشح أن يكون حاصلا على شهادة الإجازة العليا المسلمة من إحدى كليات جامعة القرويين، أو شهادة العالمية في التعليم العتيق، أو شهادة الإجازة المسلمة من إحدى كليات الآداب والعلوم الإنسانية أو كليات العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية، أو شهادة معترف بمعادلتها لإحداها.

كما يشترط فيه أن يكون حاصلا في أربعة فصول من فصول الإجازة على الأقل على معدل لا يقل عن 12 من 20 في كل فصل على حدة.

ج - يحدد عدد المقاعد الدراسية المخصصة لهذا البرنامج في 40 (أربعين) مقعدا.

د - يتكون ملف الترشيح من الوثائق الآتية:

      طلب مكتوب موجه إلى مدير المؤسسة، يبين فيه المترشح اسمه الشخصي والعائلي وعنوانه ورقم الهاتف، ويحدد اللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية من بين اللغات التالية : الإنجليزية والفرنسية والإسبانية؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل الشهادة المطلوبة (مصحوبة بنسخة من قرار المعادلة عند الاقتضاء)؛

     أصل كشف النقط المحصلة في فصول الإجازة؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل بطاقة التعريف الوطنية.


هـ - يودع المترشحون غير الموظفين ملفات ترشيحهم لدى إدارة المؤسسة (مصلحة شؤون الطلبة)، كما يمكنهم إرسالها عن طريق البريد (العنوان : شارع الزيتون، رقم 456، حي الرياض، ص.ب. 6549 العرفان، الرباط).

 أما المترشحون الموظفون فيتعين عليهم إرسال ملفات ترشيحهم عن طريق السلم الإداري مرفقة بموافقة الإدارة التي ينتمون إليها.

و - آخر أجل للتوصل بملفات الترشيح هو يوم الأربعاء 4 يوليوز 2018 في الساعة الرابعة والنصف مساء.

ز - يعلن عن نتيجة الانتقاء يوم السبت 7 يوليوز 2018 في مقر المؤسسة، وفي موقعها على الإنترنت ( (www.edhh.org، ويعتبر ذلك بمثابة استدعاء.

ح - تجرى المقابلة يومي الخميس والجمعة 19 و20 من يوليوز 2018 ابتداء من الساعة العاشرة صباحا.

ط - يعلن عن نتيجة المقابلة و عن موعد التسجيل بالكيفية نفسها.

تحميل الإعلان عن تخصيص برنامج دراسي تحضيري برسم السنة الدراسية 2019-2018

إعلان عن مباراة ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص برسم السنة الدراسية 2018 - 2019

  ينهي مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية إلى علم الراغبين في ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص برسم السنة الدراسية 2018-2019 الذي تستغرق مدة التكوين فيه ثمانية فصول، منها فصلان تحضيريان، وتتوج بالحصول على إجازة دار الحديث الحسنية في علوم الدين، ما يلي:

أ- تجرى المباراة يومي الثلاثاء والأربعاء 17 و 18 من يوليوز 2018، في مقر المؤسسة الكائن بشارع الزيتون، رقم 456، حي الرياض، الرباط، وتشتمل على الاختبارات الكتابية الآتية:

    اختبار في الثقافة الإسلامية ( المدة ساعتان، المعامل 3) ؛

     اختبار في اللغة العربية ( المدة ساعتان، المعامل 3 ) ؛

     اختبار في اللغة الفرنسية ( المدة ساعتان، المعامل 2 ) ؛

    اختبار في اللغة الإنجليزية أو اللغة الإسبانية ( المدة ساعتان، المعامل 2).


 ب - يشترط في المترشح أن يكون حاصلا على شهادة باكالوريا التعليم الثانوي، أو شهادة باكالوريا التعليم الثانوي العتيق، أو شهادة معترف بمعادلتها لإحداهما، شريطة أن تكون الشهادة المقدمة مسلمة في السنة الدراسية الجارية أو السنة الدراسية الماضية، وأن لا يقل المعدل المحصل عن 12 من 20، وأن لا يقل المعدل المحصل في كل من اللغة العربية واللغة الفرنسية و اللغة الإنجليزية أو اللغة الإسبانية، في سنتي الباكالوريا، عن 12 من 20.

 ج - يحدد عدد المقاعد الدراسية المتبارى عليها في 40 (أربعين) مقعدا.

 د - يتكون ملف الترشيح من الوثائق التالية:

     طلب مكتوب موجه إلى مدير المؤسسة، يبين فيه المترشح اسمه الشخصي والعائلي وعنوانه ورقم الهاتف، ويحدد اللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية من بين اللغات الآتية : الإنجليزية والفرنسية و الإسبانية؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل الشهادة المطلوبة (مصحوبة بنسخة من قرار المعادلة عند الاقتضاء)؛

     أصلا كشفي النقط المحصلة في سنتي الباكالوريا (الامتحان الوطني و الامتحان الجهوي) ؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل بطاقة التعريف الوطنية .


 هـ - يودع المترشحون غير الموظفين ملفات ترشيحهم لدى إدارة المؤسسة (مصلحة شؤون الطلبة)، كما يمكنهم إرسالها عن طريق البريد (العنوان: شارع الزيتون، رقم 456، حي الرياض، ص.ب: 6549 العرفان، الرباط).

 أما المترشحون الموظفون فيتعين عليهم إرسال ملفات ترشيحهم عن طريق السلم الإداري مرفقة بموافقة الإدارة التي ينتمون إليها.

 و - آخر أجل للتوصل بملفات الترشيح هو يوم الأربعاء 4 يوليوز 2018 في الساعة الرابعة والنصف مساء.

 ز - يعلن عن نتيجة الانتقاء الأولي وعن مواعيد الاختبارات الكتابية في مقر المؤسسة، وفي موقعها على الإنترنت (www.edhh.org) يوم السبت 7 يوليوز 2018، ويعتبر ذلك بمثابة استدعاء.

 ح - يعلن عن النتيجة النهائية وعن موعد التسجيل بالكيفية نفسها.

تحميل الإعلان عن مباراة ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص برسم السنة الدراسية 2018 - 2019

تابعونـــا على

facebook circle graygrayyoutube circle graygooglelinkedin circle grayskype circle gray

النشرة البريدية

إبق على تواصل مع جديد مؤسسة دار الحديث الحسنية

موقع المؤسسة

مراسلة المؤسسة

 رقم 456، ملتقى شارعي النخيل والزيتون - حي الرياض – الرباط home

  2125.37.57.15.23+

telephone
  2125.37.57.15.29+ fax
 عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. email