إعلانات المؤسسة

Abstract

  With globalization, the issue of identity is gaining momentum especially in education to the extent that Hoffman (2005) refers to it as the bread and butter of the educational diet. Indeed, there is a growing body of research that demonstrates that language learning and identity are intertwined in that one shapes the other (Lave & Wenger 1991; Pierce 1995; Wenger, 1999; Norton, 2000; 2010, Hoffman, 2005; Falsafi, 2010; EL Khodadady 2012; Huizuku, 2012, Shakouri, 2013; Anbreen, 2014 among others). Thus, and as maintained in Taylor (2013) language is the main vehicle of expressing the self (Ochs, 2008) and learning a new language is often associated with learning a new identity (Lightbown&Spada, 2006; Paelenko&Lantolf, 2000). The present paper is a contribution to this line of research in that it investigates how students enrolled in the English studies department perceive their identity and examines the importance of incorporating the mother culture in the curriculum to strengthen their identity as Moroccan Arab-Amazigh students. The spring board for the present paper is that previous research supports the view that mastery of foreign languages, namely English, is vital for Moroccan students of Islamic Studies in different Higher Education institutions; namely, for interfaith communication, research and social promotion (Laaboudi, 2017; Erguig 2017). Using a mixed-methods approach, this exploratory study will elicit data from 50 students of the English Studies department on the basis of a Likert-scale questionnaire and a semi-structured interview. We will also conduct repeated interviews with “Arabic” teachers who taught “Arabic culture” and “Islamic Thought”. In accord with the findings, a few implications will be suggested for a more culturally balanced curriculum. The thrust of our argument is that there is a strong need for strengthening EFL learners’ background in the Moroccan/Arabic culture and civilization to anchor them in their Arabo-Amazigh/Muslim identity and ground them in their culture. In the absence of courses that can serve this purpose due mainly to changes in curricula due to the successive reforms, we argue that such a purpose can be achievedthrough both language and content courses that should initiate students to culturally relevant learning and teaching materials.

Keywords: identity development, English, Moroccan culture, Islam, identity continuity and change.

Bio-Data:

  Assia Daouia Laaboudi is an Associate Professor at the Faculty of Letters and Human Sciences, UniversitéChouaïbDoukkali in El Jadida. She received her Doctorate degree from Mohamed V University in Rabat in 2004. She is an active member of both the Applied Language and Culture Studies (ALCS) and Translation, Communication and Literature (TCL) Laboratories in El Jadida. She is an alumnus of the Global Language Program (GLP) at Columbia University, New York. Her research interests range from language in use, ‘Sociolinguistics’, to Discourse Analysis to language teaching.

  Reddad Erguig is enseignant-chercheur at the Faculty of Letters and the Humanities, Université Chouaïb Doukkali in El Jadida. He received his Doctorate degree from Mohamed V University in Rabat in 2003. He was a Fulbright visiting scholar at the University of Massachusetts, USA, in 2009. He was also visiting professor at Mohamed V University in Rabat in 2006 and at Ibn Toufail University in Kenitra in 2014. He is an active member of both the Applied Language and Culture Studies Lab (ALCS) based at Université Chouaïb Doukkali and the Moroccan Association of Teachers of English (MATE). His main research interests include both adult literacy education and English language teaching in Morocco. He has published many articles on adult emergent literacy and English language teaching in journals both in Morocco and abroad, and has and (co)-edited several books and journal issues on these topics. He has also presented papers and moderated workshops in many national and international conferences.

إعلانــات المؤسســة

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
إعلان بخصوص الانتقاء الأولي الخاص بندوة: علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تنهي اللجنة العلمية المشرفة على ندوة: علوم القرآن الكريم إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة، أنها أنهت عملية الانتقاء الأولي للملخصات.

  وعليه، فإنها ستخبر أصحاب الملخصات المقبولة بمراسلة خاصة على بريدهم الإلكتروني.

إعلان إلى المترشحين المقبولين في الانتقاء البرنامج الدراسي التحضيري 2018-2019

  تخبر إدارة المؤسسة الطلبة المترشحين المقبولين في الانتقاء الخاص بالبرنامج الدراسي التحضيري 2018-2019، أن المقابلة ستتم وفق البرنامج الآتي:

اليوم التوقيت
الخميس 19 يوليوز  2018

 ابتداء من الساعة العاشرة صباحا

الجمعة 20 يوليوز  2018

 ابتداء من الساعة العاشرة صباحا إلى غاية الواحدة بعد الزوال

تحميل الإعلان إلى المترشحين المقبولين في الانتقاء البرنامج الدراسي التحضيري 2018-2019

إعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تتقدم اللجنة العلمية المشرفة على ندوة:

علوم القرآن الكريم:
إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  بالاعتذار إلى كافة المراسلين الذين بعثوا بملخصات مشاركاتهم عن التأخر في الإعلان عن الملخصات المقبولة، وذلك بسبب تزامن موعد الإعلان مع فترة الاختبارات بمؤسسة دار الحديث الحسنية وعطلة العيد.

  وسيتم الإعلان عن نتائج الانتقاء الأولي قريبا إن شاء الله تعالى.

تحميل الإعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

إعلان مواد امتحان المبارة 2018 الاساسي

مباراة ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص
دورة  17و 18 من يوليوز 2018

أوقـــــات الاخـــــتبارات الكــــــــــــتابية

 المادة  اليوم الساعة  الـمدة 
 الثقافة الإسلامية  الثلاثاء 17 يوليوز  2018   10 - 12  ساعتان
 اللغة العربية  13 - 15  ساعتان
 اللغة الفرنسية   الأربعاء 18 يوليوز  2018  10 - 12  ساعتان
 اللغة الإنجليزية  أو اللغة الإسبانية  13 - 15  ساعتان

تنبيه:  يجب على المترشح إحضار بطاقة التعريف الوطنية.

تحميل إعلان عن مواد امتحان المبارة 2018 الاساسي

إعلان بخصوص الانتقاء الأولي الخاص بندوة: علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تنهي اللجنة العلمية المشرفة على ندوة: علوم القرآن الكريم إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة، أنها أنهت عملية الانتقاء الأولي للملخصات.

  وعليه، فإنها ستخبر أصحاب الملخصات المقبولة بمراسلة خاصة على بريدهم الإلكتروني.

إعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  تتقدم اللجنة العلمية المشرفة على ندوة:

علوم القرآن الكريم:
إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

  بالاعتذار إلى كافة المراسلين الذين بعثوا بملخصات مشاركاتهم عن التأخر في الإعلان عن الملخصات المقبولة، وذلك بسبب تزامن موعد الإعلان مع فترة الاختبارات بمؤسسة دار الحديث الحسنية وعطلة العيد.

  وسيتم الإعلان عن نتائج الانتقاء الأولي قريبا إن شاء الله تعالى.

تحميل الإعلان بخصوص ندوة علوم القرآن الكريم: إشكالية المفهوم والمنهج والوظيفة

إعلان عن تخصيص برنامج دراسي تحضيري برسم السنة الدراسية 2019-2018

أ - يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن تخصيص برنامج دراسي تحضيري برسم السنة الدراسية 2019-2018 لفائدة الراغبين في المشاركة في مباراة ولوج سلك التكوين العالي المعمق، وتستغرق الدراسة فيه سنة دراسية كاملة.

ب - يشترط في المترشح أن يكون حاصلا على شهادة الإجازة العليا المسلمة من إحدى كليات جامعة القرويين، أو شهادة العالمية في التعليم العتيق، أو شهادة الإجازة المسلمة من إحدى كليات الآداب والعلوم الإنسانية أو كليات العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية، أو شهادة معترف بمعادلتها لإحداها.

كما يشترط فيه أن يكون حاصلا في أربعة فصول من فصول الإجازة على الأقل على معدل لا يقل عن 12 من 20 في كل فصل على حدة.

ج - يحدد عدد المقاعد الدراسية المخصصة لهذا البرنامج في 40 (أربعين) مقعدا.

د - يتكون ملف الترشيح من الوثائق الآتية:

      طلب مكتوب موجه إلى مدير المؤسسة، يبين فيه المترشح اسمه الشخصي والعائلي وعنوانه ورقم الهاتف، ويحدد اللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية من بين اللغات التالية : الإنجليزية والفرنسية والإسبانية؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل الشهادة المطلوبة (مصحوبة بنسخة من قرار المعادلة عند الاقتضاء)؛

     أصل كشف النقط المحصلة في فصول الإجازة؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل بطاقة التعريف الوطنية.


هـ - يودع المترشحون غير الموظفين ملفات ترشيحهم لدى إدارة المؤسسة (مصلحة شؤون الطلبة)، كما يمكنهم إرسالها عن طريق البريد (العنوان : شارع الزيتون، رقم 456، حي الرياض، ص.ب. 6549 العرفان، الرباط).

 أما المترشحون الموظفون فيتعين عليهم إرسال ملفات ترشيحهم عن طريق السلم الإداري مرفقة بموافقة الإدارة التي ينتمون إليها.

و - آخر أجل للتوصل بملفات الترشيح هو يوم الأربعاء 4 يوليوز 2018 في الساعة الرابعة والنصف مساء.

ز - يعلن عن نتيجة الانتقاء يوم السبت 7 يوليوز 2018 في مقر المؤسسة، وفي موقعها على الإنترنت ( (www.edhh.org، ويعتبر ذلك بمثابة استدعاء.

ح - تجرى المقابلة يومي الخميس والجمعة 19 و20 من يوليوز 2018 ابتداء من الساعة العاشرة صباحا.

ط - يعلن عن نتيجة المقابلة و عن موعد التسجيل بالكيفية نفسها.

تحميل الإعلان عن تخصيص برنامج دراسي تحضيري برسم السنة الدراسية 2019-2018

إعلان عن مباراة ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص برسم السنة الدراسية 2018 - 2019

  ينهي مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية إلى علم الراغبين في ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص برسم السنة الدراسية 2018-2019 الذي تستغرق مدة التكوين فيه ثمانية فصول، منها فصلان تحضيريان، وتتوج بالحصول على إجازة دار الحديث الحسنية في علوم الدين، ما يلي:

أ- تجرى المباراة يومي الثلاثاء والأربعاء 17 و 18 من يوليوز 2018، في مقر المؤسسة الكائن بشارع الزيتون، رقم 456، حي الرياض، الرباط، وتشتمل على الاختبارات الكتابية الآتية:

    اختبار في الثقافة الإسلامية ( المدة ساعتان، المعامل 3) ؛

     اختبار في اللغة العربية ( المدة ساعتان، المعامل 3 ) ؛

     اختبار في اللغة الفرنسية ( المدة ساعتان، المعامل 2 ) ؛

    اختبار في اللغة الإنجليزية أو اللغة الإسبانية ( المدة ساعتان، المعامل 2).


 ب - يشترط في المترشح أن يكون حاصلا على شهادة باكالوريا التعليم الثانوي، أو شهادة باكالوريا التعليم الثانوي العتيق، أو شهادة معترف بمعادلتها لإحداهما، شريطة أن تكون الشهادة المقدمة مسلمة في السنة الدراسية الجارية أو السنة الدراسية الماضية، وأن لا يقل المعدل المحصل عن 12 من 20، وأن لا يقل المعدل المحصل في كل من اللغة العربية واللغة الفرنسية و اللغة الإنجليزية أو اللغة الإسبانية، في سنتي الباكالوريا، عن 12 من 20.

 ج - يحدد عدد المقاعد الدراسية المتبارى عليها في 40 (أربعين) مقعدا.

 د - يتكون ملف الترشيح من الوثائق التالية:

     طلب مكتوب موجه إلى مدير المؤسسة، يبين فيه المترشح اسمه الشخصي والعائلي وعنوانه ورقم الهاتف، ويحدد اللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية من بين اللغات الآتية : الإنجليزية والفرنسية و الإسبانية؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل الشهادة المطلوبة (مصحوبة بنسخة من قرار المعادلة عند الاقتضاء)؛

     أصلا كشفي النقط المحصلة في سنتي الباكالوريا (الامتحان الوطني و الامتحان الجهوي) ؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل بطاقة التعريف الوطنية .


 هـ - يودع المترشحون غير الموظفين ملفات ترشيحهم لدى إدارة المؤسسة (مصلحة شؤون الطلبة)، كما يمكنهم إرسالها عن طريق البريد (العنوان: شارع الزيتون، رقم 456، حي الرياض، ص.ب: 6549 العرفان، الرباط).

 أما المترشحون الموظفون فيتعين عليهم إرسال ملفات ترشيحهم عن طريق السلم الإداري مرفقة بموافقة الإدارة التي ينتمون إليها.

 و - آخر أجل للتوصل بملفات الترشيح هو يوم الأربعاء 4 يوليوز 2018 في الساعة الرابعة والنصف مساء.

 ز - يعلن عن نتيجة الانتقاء الأولي وعن مواعيد الاختبارات الكتابية في مقر المؤسسة، وفي موقعها على الإنترنت (www.edhh.org) يوم السبت 7 يوليوز 2018، ويعتبر ذلك بمثابة استدعاء.

 ح - يعلن عن النتيجة النهائية وعن موعد التسجيل بالكيفية نفسها.

تحميل الإعلان عن مباراة ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص برسم السنة الدراسية 2018 - 2019

تابعونـــا على

facebook circle graygrayyoutube circle graygooglelinkedin circle grayskype circle gray

النشرة البريدية

إبق على تواصل مع جديد مؤسسة دار الحديث الحسنية

موقع المؤسسة

مراسلة المؤسسة

 رقم 456، ملتقى شارعي النخيل والزيتون - حي الرياض – الرباط home

  2125.37.57.15.23+

telephone
  2125.37.57.15.29+ fax
 عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. email