The Second International Conference

ديباجة الندوة

الندوة الدولية حول مسألة اللغة و الثقافة والدين من المنظور الثقافي التعددي

A4 DAR HADITH    ما من شك في كون العولمة قد أحدثت تغييرات جمة في أشكال ومضامين وكذا وظائف الممارسات والخطابات الثقافية في مختلف أوجهها، وبالموازاة مع ذلك ازداد زخم التلاقي الحضاري والتصادمات بين مختلف الحضارات وما واكبهما من سيل من الخطابات والخطابات المضادة والسرديات.

 عرف الإنتاج الفقهي المالكي ثراء وتنوعا استوعب أضربا من التصنيف عنيت بالاستدلال لأقوال المذهب، وجمع مسائله، إضافة إلى إيلاء عناية خاصة بالفقه العملي الذي أبرزه فقهاء المالكية في كتب النوازل، والفتاوى، والوثائق، وأقضية الحكام.

    أضحت الحاجة ملحة إذن لمقاربات متعددة الأوجه، مختلفة المشارب، ومتشبعة بحقول معرفية ذات الصلة، قصد دراسة ومساءلة الخطابات التقليدية المهيمنة وبخاصة تلك التي تسعى إلى احتواء أو تهميش الاختلاف والنيل من التنوع الثقافي، بل وإقصاء بعض الثقافات كلياً.

   تتغيى الندوة تسليط الضوء على الأعمال النظرية والتحليلية وكذا الإنتاجات الثقافية ذات التوجه النقدي في تعاملها مع اللغة والثقافة والدين، وبخاصة الأعمال التي تنطلق من منظور متعدد الزوايا الثقافية أو تعتمد مقاربات تؤمن بالتكامل بين الحقول المعرفية من أجل فهم أفضل للعلائق المتعددة المستويات والبالغة التعقيد التي تربط ما بين المكونات الثقافية السالفة الذكر ألا وهي اللغة والثقافة والدين.

   تتوخى الندوة مناقشة المحاور العامة الآتية، إلا أنه يمكن التطرق لمواضيع أخرى ذات صلة. 

         الإعلام و الدين والأدب.

         الدين في مختلف تمثلاته.

         اللغة و الهوية والثقافة.

         الدين والتعددية الثقافية والهوية.

         حوار الحضارات.

         مكانة اللغات الأجنبية في مناهج الدراسات الإسلامية.

         التنوع الثقافي و تخطيط مناهج اللغات الأجنبية.

         الإصلاح الديني.

         رهاب الإسلام و سبل مقاومة إقصاءاته.

         العولمة: تكريس التنوع و الغنى الثقافي أم فرض للنمطية و تبرير الهيمنة؟

Contexte de la conférence

 

Contexte de la conférence

 Il ne fait aucun doute que la mondialisation a provoqué de considérables changements au niveau des structures /textures des sociétés et cultures, des discours et leurs dynamiques polémiques et/ou apologétiques, ainsi que des pratiques culturelles. En outre, les rencontres et confrontations entre diverses cultures et sociétés se sont multipliées conduisant à des changements significatifs dans la nature, la structure, et la portée des récits qui les sous-entendent ou les soumettent aux questionnements. D’où la nécessité d’approches multidimensionnelles et multiculturelles pour revisiter et reconsidérer les discours conventionnels ou émergents d’assimilation ou d’absorption qui sapent la diversité dans son sens le plus large.

 Aussi le colloque se propose - t-il de mettre en relief les écrits d’ordre théorique, analytique, et fictif portant un regard critique aux questions de langues, cultures, littératures, et religions d’un point de vue pluridisciplinaire et/ou d’une sensibilité multi culturelle. Le but étant de mieux cerner et comprendre les liens multiples, fort complexes, et multi dimensionnels qui unissent et dissocient souvent les trois éléments clés de la relation triadique qu’est la langue/culture/et religion.

 AXES DU COLLOQUE :

  •   Médias, religion, et littérature(s)

  •   Religion et représentations

  •   Langues, identités, et cultures

  •   Religion, multiculturalisme, et intégration nationale/universelle

  •   Dialogue entre les religions et cultures : idéaux et réalités

  •   La place des langues étrangères dans les programmes d’études islamiques

  •   Diversité culturelle et planning des cursus académiques

  •   Réformes religieuses

  •   Le discours islamophobe et le discours de repli.

  •   Mondialisation : diversité culturelle ou uniformité ?

 That globalization has caused great changes in the texture of cultures, discourses and cultural practices is not open to doubt. Besides, cultural encounters, shocks, and clashes have increased, and so have their accompanying discourses and narratives. The need for multi-perspective and multicultural approaches has become imperative to reconsider conventional discourses of assimilation or absorption of differences which undermine diversity.

 The conference aims to highlight theoretical, analytical, and fictional writings that take a critical look at language, religion, literature, and culture, at large from, a pluri-disciplinary and/or multicultural perspective for a better understanding of the multiple, multi-faceted, and highly complex relations between the three pivotal components of the triad, language, culture, and religion.

 Focal interest areas include (but are not limited to) the following topics:

 •    Media, religion and literature

 •    Religion and representations

 •    Language, identity, and culture

 •    Religion, multiculturalism, and national integration

 •    Interfaith dialogue

 •    Foreing languages in Islamic Studies programs

 •    Cultural diversity and language-planning

 •    Religious reforms

 •    Islamophobia

 •    Translation

 •    Religious pluralism

 

 

 

 

 

 

 

برنامج ندوة اللغات

Organizing Committee

Comité d’organisation

French language teachers:   English language teachers:
Amal Sfaira (coordinator)   Hssein Khtou (coordinator)
Bouchra Chakir   Nadia Halim
Jamal El Qasri   Samira Nair
Abderrahman Gharioua    

Students:

Ahmed Boughanbou
Siham Elhima
Khadija Jalili
Mohamed Ahdar
Youssef El berrichi
Chaimae Amrani Nejjar
Ihssane Saidi
Abeljabbar ELansari

Wednesday April 19, 2017

plan1

plan2

plan3

plan4 

plan4 2

plan5

Thursday April 20, 2017

plan6

plan7

plan8

plan9

مداخلات الندوة - باللغة الإنجليزية

Session 1A:  New Prospects in Teaching English and the Cultivation of Critical Thinking in Islamic Studies Programs

- Teaching English to Students of Quranic Studies: Challenges and Opportunities " Erguig Reddad "

- Foreign language Policy and the State of English for the Islamic Studies Department at the faculty of letters in El Jadida " Laaboudi Assia Daouia"

- L2 motivational Self-System and the Politics of English as a World Language: The Case of Religious Studies Students " Amrous Nourddine "

- Teaching EFL in Multicultural Classrooms " Halim Nadia "

Session 2:  Gender, National, and Religious Issues in Translation

- Revisiting Gender in the translations of the Qur’an " Pauline Finn ".

- Translating Sufi Wor(l)ds: Meaning-Making Issues and Challenges " KOUR Azize ".

- Issues in the Translation of Islamic Concepts to Non-Muslims " Saqi Khalid ".

- Ibn Rušd(Averroes) on Koranic Metaphor " Ben Ahmed Fouad ".

Session 3: Social Dynamics, Cultural and Linguistic Praxis

- Tayamin: Amazigh women Readjusting Dua to Face Adversities " Eddakhch Malika ".

- Invitations in Moroccan Arabic: Sociopragmatic Perceptions and Strategies " Latif Hicham ".

- The Mother-in-law/ Daughter-in-law Relationship in Moroccan Culture " Derdar Mohammed ".

- Discourse Modality and Power in Moroccan Islamic Education Classes " Bzioui Abdelhak ".

- Perceptions of Religious Extremism among Students of Islamic Studies " Gaddar Fatima - Khtou Hssein ".

Session 4A: Individual, Society, and the World: Self-perceptions, Symbolic Representations, and Narrative Resistance

What binds us together? Moroccan society from a multiculturalist perspective, towards a new national narrative. " Touaf Larbi ".

- Rapture and Rupture Interplay:  Returning the Gaze and subverting the Colonial discourse from without in John Bovey’s “The Garden Wall” - " Touzani Hamza - Tritha Abdelaziz".

- The Différance in/of the Post-colonial: Resistance and Trauma in the “Years of Lead” Prison Writing " Frouini Ismail - Sabil Abdelkader ".

Session 5: Literature and Media: (Re)-representations, (Mis)-representations and Correctives

- Re-Orientalizing Islam in Some Moroccan Diasporic Writings: The Case of Hafid Bouazza and Anouar Majid " Elboubekri Abdellah ".

- The Politics of Fear: How the Vilification of a People Serves Mind Control. " Belamghari Mohamed ".

- Moroccan Travellers in Europe in the Nineteenth and Early Twentieth Century: The Representation of Western Modernity.Belhiah Khadija".

- TERROREDIA AND MUSLIM ARABS: Western Perspective on Terrorism vs. Eastern Prospective of Media " Mahmoud Eid ".

- Reading the Political Unconscious in Tristes Tropiques by Claude Lévi-Strauss " Nair Samira ".

- Islam in Western media: Distortions leading to Islamophobia " Benzehaf Bouchaib ".

Session 6B: Individual, Society, and the World: Self-perceptions, Symbolic Representations, and Narrative Resistance

- Reading the Cosmos across Cultures: Literature, Religion, and Science in the  West EzrouraMohammed Ezroura ".

- The Reception of Sufism in the West " ACIM Rachid ".

- A Critical Analysis of the Evolution of Citizenship and Citizenship Education in Morocco." El Kirat El Allame Yamina - Fahmi Sanae ".

Session 7B: New Prospects in Teaching English and the Cultivation of Critical Thinking in Islamic Studies Programs

- Reflections on the digitally wise teacher. " Belfakir Latifa ".

- Standard-based Assessment of EFL Students’ Cultural Interpretive Competence in Reading Written Discourse: The Case of the Quran " Nadri Youssef ".

- Time to Adopt the Lingua Franca of a Globalized World: The Role of English in Moroccan Islamic Studies Programs " Chaouch Khalid ".

Session 8: Intercultural and Interfaith Dialogue: Identity Negotiation and Dialogue Promotion

- Identity Politics and Prospects of Intercultural Dialogue " Azhar Adil ".

- You and Me against the World: The Other Side of Religious Paradigmsin Intercultural Communication " Sadik Madani Alaoui ".

- A Collaborative Approach Towards Interfaith Dialogue " Ben Filali Ismail ".

مداخلات الندوة - باللغة الفرنسية

- Quête identitaire et alternance codique en classe de FLE à l’EDHH : approche interculturelle " Amal SFAÏRA "

- Identité plurielle et perspectives multiculturelles dans le système éducatif marocain " Hind LAHMAMI "

- La place de la culture dans l’enseignement-apprentissage d’une langue étrangère " Amal BOUCHELTA "

- La compétence interculturelle et enseignement du FLE au Maroc " My. MohamedTARNAOUI "

- Langue française et Islam : entre représentations et réalité " Chafika FEMMAM & Khadidja GHEMRI "

- L’arabe et le français entre « idéal de langue » et «langue idéale » sur le territoire Algérien " Zineb MOUSTIRI & Aziza BENZID "

- De la religion à la langue : des marques linguistiques et culturelles à travers le texte littéraire francophone " Samia BELHAJ "

- Mémoire religieuse et identité(s) culturelle(s)dans la poésie d’al-Ḥarrāq " Ahmed KHARRAZ "

- Représentation du musulman dans la littérature française " Mokhtar BELARBI "

- La réception de l’Islam chez les écrivains voyageurs français : entre orientalisme et exotisme " Abdelhak ZERRAD "

- Quand le fanatisme religieux et la pauvreté détruisent l’homme " Abdelaziz AMRAOUI "

- L’aspect identitaire et la culture islamique dans le Passé Simple de D. Chraïbi " Bouchra EL ALAOUI "

- L’intégriste religieux une rupture axiologique : Conflit de valeurs dans Le Jour de Vénus et La maison de Cicine " Ahmed Aziz HOUDZI "

- Bilinguisme, identités et perspectives interculturelles  Dans le roman maghrébin de langue française " Tayeb BOUDERBALA "

- Altérités et identités dans le roman francophone Lecture dans Garçon Manqué de Nina Bouraoui et l’Enfant Multiple d’Andrée Chédid " Nadéra TOUAHRI "

- La conception de la religion et du sacré dans l’art contemporain marocain : cas de Mounir Fatmi " Hicham BELHAJ "

- Du Destinde Youssef Chahine à Timbuktud’Abderrhmane Sissako : Topoïetrécurrences, durigorisme aux résistances " Lobna MESTAOUI "

- La nouvelle figure de l’intellectuel français entre islam imaginaire et racisme imaginaireAbderrahmane GHARIOUA "

- La Communauté musulmane dans le viseur de la mondialisation " Chokri MIMOUNI ".

- L’islam dans les médias français et francophones : entre fonctionnement médiatique et rejet discursif " Younès DAIFE ".

- La religion en France : De la dévotion à la laïcité " Samir TIYAL ".

- Lectures piégées et enjeux du dialogue " Bouchra CHAKIR ".

- Les stratégies d’influence du discours politique à tendance islamiste au Maroc " Abdelali HEBBAJ ".

- « Le problème musulman » en France ou les stéréotypes de l’islam chez les partis politiques Français : cas du Front National « FN » " Ahmed ELYAAGOUBI ".

- Le désamorçage du discours islamophobe " Mouad ADHAM ".

- La place de la religion dans les nouvelles Constitutions arabes : expression de la diversité culturelle ou d’une uniformité ? (à travers l’exemple de la Tunisie) " Wafa TAMZINI ".

- Le choc des civilisations dans le contexte de la globalisation : étude de la question religieuse et culturelle chez ArjunAppadurai " Jaouad ROUCHDI "

- Impact de la mutation des pratiques communicatives sur les représentations interculturelles au Maroc " Imad BELGHIT ".

- Les subalternes peuvent-elles parler ? Identité linguistique et identité postcoloniale. Une analyse de GayatriChakravortySpivak " Ondoua Herve TOUSSAINT ".

- Des intellectuels et du dialogue culturel " Jaouad SERGHINI ".

- Sur quelques aspects de l’intercultureldans le texte coranique. " Mouhcine SAIDI AMRAOUI "

- Le texte sacré et les enjeux pluridisciplinaires de la traduction " NaoufalEL BAKALI "

إعلانــات المؤسســة

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
إعلان عن تقديم كتاب

  تنظم وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية في إطار الأنشطة الثقافية الموازية للدروس الحسنية الرمضانية لعام 1438هـ تقديم كتاب:

القرآن الكريم وأزمة البيئة والتنمية

- لفضيلة الدكتور أحمد الحطاب -

  وذلك يوم الاثنين  24 رمضان 1438هـ الموافق لـ 19 يونيو 2017 على الساعة الواحدة والنصف بعد الزوال بمؤسسة دار الحديث الحسنية.

تحميل الإعلان عن تقديم كتاب

إعـلان عن تخصيص برنامج دراسي تحضيري برسم السنة الدراسية 2017-2018

 أ- يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن تخصيص برنامج دراسي تحضيري برسم السنة الدراسية 2017-2018 لفائدة الراغبين في المشاركة في مباراة ولوج سلك التكوين العالي المعمق، وتستغرق الدراسة فيه سنة دراسية كاملة.

 ب- يشترط في الـمترشح أن يكون حاصلا على شهادة الإجازة العليا المسلمة مـن إحـدى كليات جامعة القـرويـين، أو شـــهادة العــالمية في التعليم العتيق، أو شهادة الإجازة المسلمة من إحدى كليات الآداب والعلوم الإنسانية أو كليات العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية، أو شهادة معترف بمعادلتها لإحداها.

 كما يشترط فيه  أن يكون حاصلا في أربعة فصول من فصول الإجازة على الأقل على معدل لا يقل عن 12 من 20 في كل فصل على حدة.

 ج-  يحدد عدد المقاعد الدراسية المخصصة لهذا البرنامج في 40 (أربعين) مقعدا.

 د- يتكون ملف الترشيح من الوثائق الآتية:

      طلب مكتوب  موجه إلى مدير المؤسسة،يبيـن فيه المترشح اسمه الشخصي والعائلي وعنوانه ورقم الهاتف، ويحدد اللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية من بين اللغات التالية : الإنجليزية والفرنسية و الإسبانية؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل الشهادة المطلوبة (مصحوبة بنسخة من قرار المعادلة عند الاقتضاء)؛

     أصل كشف النقط المحصلة في فصول الإجازة؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل بطاقة التعريف الوطنية .


 هـ- يودع المترشحون غير الموظفين ملفات ترشيحهم لدى إدارة المؤسسة  (مصلحة شؤون الطلبة)، كما يمكنهم إرسالها عن طريق البريد  (العنوان: شارع الزيتون، رقم 456، حي الرياض، ص.ب.6549 العرفان، الرباط).

أما الـمترشحون الموظفون فيتعيـن عليهم إرسال ملفات ترشيحهم عن طريق السلم الإداري مرفقة بموافقة الإدارة 
التي ينتمون إليها.

 و- آخر أجل للتوصل بملفات التـرشيح هو يوم  الجمعة   30يونيو2017   في الساعة الرابعة والنصف مساء.

 ز- يعلن عن نتيجة الانتقاء يوم الثلاثاء  4 يوليوز 2017  في مقر المؤسسة، وفي موقعها على الإنترنت (www.edhh.org)، ويعتبر ذلك بمثابة استدعاء.

 ح- تجرى المقابلة يومي  الثلاثاء  والأربعاء 18 و 19 من يوليوز 2017  ابتداء من الساعة العاشرة صباحا.

 ط- يعلن عن نتيجة المقابلة و عن موعد التسجيل بالكيفية نفسها.

تحميل الإعـلان عن تخصيص برنامج دراسي تحضيري برسم السنة الدراسية 2017-2018

إعـلان عن مبـاراة ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص برسم السنة الدراسية 2017 - 2018

   ينهي مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية إلى علم الراغبين في ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص برسم السنة الدراسية    2017-2018  الذي تستغرق مدة التكوين فيه ثمانية فصول ،منها فصلان تحضيريان ، وتتوج بالحصول على إجازة دار الحديث  الحسنية  في علوم الدين، ما يلي:

أ- تجـرى المبـاراة يومـي  الخميس  والجمعة  13 و 14 من يوليـوز  2017،  في مقـر المؤسســـة الكائـن بشارع الزيتــون، رقـم 456، حي الرياض، الرباط، وتشتمل على الاختبارات الكتابية الآتية :

    اختبار في الثقافة الإسلامية ( المدة ساعتان، المعامل 3) ؛

     اختبار في اللغة العربية ( المدة ساعتان، المعامل 3 ) ؛

     اختبار في اللغة  الفرنسية ( المدة ساعتان، المعامل 2 ) ؛

     اختبار في اللغة  الإنجليزية أو اللغة الإسبانية ( المدة ساعتان، المعامل 2).

 ب- يـشترط في المترشح  أن يكون حاصلا على شهادة باكالوريا التعليم الثانوي، أو شهادة باكالوريا التعليم الثانوي العتيق، أو شهادة معترف بمعادلتها لإحداهما، شريطة أن تكون الشهادة المقدمة مسلمة  في السنة الدراسية الجارية  أو السنة الدراسية الماضية، وأن لا يقل المعدل المحصل عن 12 من 20، وأن     لا يقل المعدل المحصل  في كل من اللغة العربية واللغة الفرنسية و اللغة الإنجليزية أو اللغة الإسبانية، في سنتـي الباكالوريا، عن 12 من 20.

 ج- يحدد عدد المقاعد الدراسية المتبارى  عليها في 40 (أربعين) مقعدا.

 د- يتكون ملف الترشيح من الوثائق التالية:

     طلب مكتوب  موجه إلى مدير المؤسسة، يبيـن فيه المترشح اسمه الشخصي والعائلي وعنوانه ورقم الهاتف، ويحدد اللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية من بين اللغات الآتية : الإنجليزية والفرنسية و الإسبانية؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل الشهادة المطلوبة (مصحوبة بنسخة من قرار المعادلة عند الاقتضاء)؛

     أصلا كشفي النقط المحصلة في سنتي الباكالوريا (الامتحان الوطني و الامتحان الجهوي ) ؛

     نسخة مشهود بمطابقتها لأصل بطاقة التعريف الوطنية .


 هـ- يودع المترشحون غير الموظفين ملفات ترشيحهم لدى إدارة المؤسسة  (مصلحة شؤون الطلبة)، كما يمكنهم إرسالها عن طريق البريد  (العنوان: شارع الزيتون، رقم 456، حي الرياض، ص.ب.6549 العرفان، الرباط).
أما الـمترشحون الموظفون فيتعيـن عليهم إرسال ملفات ترشيحهم عن طريق السلم الإداري مرفقة بموافقة الإدارة 
التي ينتمون إليها.

 و-  آخر أجل للتوصل بملفات التـرشيح هو يوم  الجمعة 30 يونيه 2017  في الساعة الرابعة والنصف مساء.

 ز- يعلن عن نتيجة الانتقاء الأولي وعن مواعيد الاختبارات الكتابية  في مقر المؤسسة، وفي موقعها على الإنترنت (www.edhh.org) يوم الثلاثاء  4 يوليوز 2017، ويعتبر ذلك بمثابة استدعاء.

 ح- يعلن عن النتيجة النهائية وعن موعد التسجيل بالكيفية نفسها.

تحميل الإعـلان عن مبـاراة ولوج سلك التكوين الأساسي المتخصص برسم السنة الدراسية 2017 - 2018

إعلان عن تقديم كتاب

  في إطار الأنشطة الثقافية الموازية للدروس الحسنية الرمضانية لعام 1438هـ

تعلن وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية عن:

تقديم كتاب:

مظاهر التجديد في الخطاب الديني الإسلامي المعاصر

لفضيلة الدكتور محمد الفران - مدير معهد الدراسات والأبحاث للتعريب بالرباط -

  وذلك يوم الخميس 13 رمضان 1438ه الموافق لـ 08 يونيو 2017 على الساعة الواحدة والنصف بعد الزوال بمؤسسة دار الحديث الحسنية

تحميل الإعلان عن تقديم كتاب

إعلان عن مناقشة دكتوراه نادية الزورقاني

  يعلن مدير مؤسسة دار الحديث الحسنية عن مناقشة أطروحة أعدتها الطالبة نادية الزورقاني تحت إشراف الأستاذ الدكتور أحمد شحلان في موضوع:

مفهوم الآخر في الفكر اليهودي

  لنيل شهادة الدكتوراه في الدراسات الإسلامية العليا.

  وتتكون لجنة المناقشة من السادة:

    الأستاذ الدكتور أحمد شحلان رئيسا؛

     الأستاذ الدكتور مولاي المامون المريني عضوا؛

     الأستاذ الدكتور سعيد كفياتي عضوا؛

     الأستاذ الدكتور فيصل الشرايبي عضوا.


  وستجرى المناقشة يوم الجمعة 2 يونيه 2017 في الساعة الثالثة مساء، والدعوة عامة.

تحميل الإعلان عن مناقشة دكتوراه نادية الزورقاني

تابعونـــا على

facebook circle graygrayyoutube circle graygooglelinkedin circle grayskype circle gray

النشرة البريدية

إبق على تواصل مع جديد مؤسسة دار الحديث الحسنية

موقع المؤسسة

طباعة

مراسلة المؤسسة

 رقم 456، ملتقى شارعي النخيل والزيتون - حي الرياض – الرباط home

  2125.37.57.15.23+

telephone
  2125.37.57.15.29+ fax
 عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. email